Se buscan participantes de entre 65 y 75 años
Etiquetas:
Noticias
·
¿El bilingüismo es beneficioso para prevenir el deterioro cognitivo?
El BCBL pone en marcha un estudio con personas de 65 a 75 años para investigar las diferencias a nivel cognitivo general (tanto funcional como cerebral) entre personas monolingües y bilingües de edades avanzadas. Hasta la actualidad, numerosos estudios muestran que el bilingüismo puede ser beneficioso para prevenir el deterioro cognitivo,aunque recientes hallazgos científicos sugieren la necesidad de comprobar dichos resultados con técnicas de Neuroimagen,como la Resonancia Magnética.
Para llevar a cabo el estudio, necesitamos contar con dos grupos de personas:
1) Monolingües: Personas que sólo hablen Castellano y apenas conozcan otros idiomas
2) Bilingües: Personas que dominen el Castellano y el Euskera
Si conoces a alguien que esté interesado en participar, nos puede llamar al 943 309 300 y le explicaremos los requisitosnecesarios para tomar parte en el estudio. También nos puede enviar su nombre y teléfono de contacto a participa@bcbl.eu y lellamaremos lo antes posible.
Cada participante recibirá UN VALE DE REGALO para el CIRCUITO DE TALASOTERAPIA de LA PERLA – Donostia.
Eldy: el primer sofware libre para mayores
Etiquetas:
Noticias,
Recursos TIC's
·
Eldy, organización sin ánimo de lucro, ha desarrollado un software
que convierte cualquier PC en un equipo fácil de usar para las personas
que nunca han usado un ordenador antes. Proporciona una interfaz fácil de
utilizar con seis botones para correo electrónico, Internet, chat, videoconferencia,
documentos, imágenes, Skype y más.
Es gratis, está en 22 ididomas, se puede utilizar tanto PC como en tablet y sirve para Windows, Linux y Mac.
Enlace a la página de descarga: http://www.eldy.es/software/download/
Algunas estrategias para "activar" el cerebro
Etiquetas:
Recursos Memoria
·
Por lo tanto, al realizar actividades nuevas utilizaremos partes del cerebro que estaban inactivas añadiendo, así, más recursos cognitivos.
Algunos consejos:
1.- Escribir o cepillarse los dientes con la mano izquierda (derecha para las personas zurdas).
2.- Comer o vestirse con los ojos cerrados.
3.- Usar el reloj de pulsera en el brazo contrario al que lo usa siempre.
4.- Caminar de adelante hacia atrás por su casa.
5.- Cambiar el trayecto habitual al trabajo.
6.- Crear algo nuevo: un plato exótico, por ejemplo.
7.- Aprender una lengua nueva.
8.- Consultar el diccionario y aprender una palabra nueva cada día, intentando usarla en la conversación.
¿Como funciona la memoria? - Vìdeo Dailymotion
¿Como funciona la memoria? por raulespert
Juegos para manejar el ratón
Etiquetas:
Recursos TIC's
·
2.- http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=numeros-perdidos
3.- http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=pintaVedoques
4.- http://www.poissonrouge.com/
5.-http://www.pbclibrary.org/raton/mousercise.htm
6.- http://www.picassohead.com/create.html
Juegos de memoria online
Etiquetas:
Recursos Memoria
·
1.- Juegos interactivos para ejercitar la memoria de Madrid Salud.
2.- Juegos de memoria, lógica, observación y solitarios de La Caixa.
Comunicado oficial de la SEN sobre la vacuna del alzhéimer
Etiquetas:
Noticias
·
Ante las informaciones aparecidas
recientemente acerca de una nueva y primera vacuna preventiva y terapéutica
para la enfermedad de Alzheimer, el Grupo de Estudio de Conducta y Demencias de
la Sociedad Española
de Neurología (SEN)
ha enviado un comunicado a los medios con las siguientes puntualizaciones:
1. Los datos están basados en resultados
obtenidos en modelos experimentales con ratones. Sin embargo estos modelos
distan mucho de lo que constituye la enfermedad de Alzheimer, cuya duración,
impacto e intensidad no es reproducible por el momento con animales.
2. Por ahora, los estudios realizados con
fármacos y vacunas que se han mostrado útiles en los modelos animales han
fracasado en los ensayos en humanos, sin poder recomendar su utilización en la
enfermedad de Alzheimer.
3. La enfermedad de Alzheimer es muy compleja,
progresiva y de larga duración. Todavía no se conocen totalmente sus causas,
aunque los esfuerzos a nivel mundial para prevenir y tratar esta enfermedad son
muy importantes. Es por tanto prematuro anunciar resultados positivos en esta
enfermedad basándose exclusivamente en resultados obtenidos con animales.
4. El desarrollo de fármacos para la
enfermedad de Alzheimer es largo, muy costoso y con una tasa de fracaso muy
elevada. Por lo general, se requieren unos 10 años desde que un fármaco muestra
resultados positivos en el laboratorio hasta que este tratamiento se puede
aplicar a los pacientes.
5. Pedimos por tanto cautela ante resultados
obtenidos en trabajos no realizados en pacientes. La comunidad científica y
médica debe también sopesar el impacto y las expectativas que pueden generar en
los enfermos de alzhéimer y sus familiares. Con la debida modestia que esta
grave enfermedad requiere, tenemos la esperanza que el trabajo conjunto de
investigación y clínico dé resultados en la prevención del alzhéimer.
Firmado: Dr.
Guillermo García Ribas Coordinador del Grupo de Estudio de Conducta y Demencias
de la Sociedad
Española de Neurología
¿Qué es la memoria?
Etiquetas:
Memoria
·
Según la RAE: " Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado".
Pero para retener y recordar cualquier información, antes hay que registrarla.
La memoria es una habilidad, una capacidad, para utilizar la información que nos llega del exterior formada por 3 fases:
1º - El registro o la adquisición: lo más importante es la atención. Sin ella no hay registro ni retención ni recuerdo.
2º - La retención o fijación: es la consolidación o almacenamiento de la información.
3º - El recuerdo o evocación: la recuperación de esa información almacenada.
El origen
Etiquetas:
Memoria
·
Los cuerpos estaban tan destrozados que los familiares no encontraban la manera de distinguirlos para darles sepultura. Por suerte, Simónides pudo identificarlos uno por uno, recordando las posiciones en las que estaban sentados. Cicerón cuenta en su De oratore que, en ese preciso instante, nació el Arte de la Memoria , una disciplina prácticamente olvidada, pero que tuvo un lugar privilegiado en los orígenes de la cultura occidental.
Simónides se dio cuenta de que la memoria y el espacio estaban fuertemente relacionados y concluyó que cualquier persona podría desarrollar su memoria aprendiendo a formar imágenes mentales de lo que quisiera recordar y colocándolas en un espacio arquitectónico, imaginario o real, de manera que su posición en dicho espacio marcaría el orden de los objetos y los conceptos asociados a ellos: a esto se llamó el método loci.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
